The educator and different neurological identities within the classroom
Metalearning and the role of the educator in cases of learning disorders Learning disorders have always posed a challenge for educators. The aspiration of a teacher is to empower each and every student and to stimulate their motivation to learn, but also to protect the individual student’s opportunity to learn within the classroom environment. The […]
Ταυτίζεται ο επιχειρηματίας με την επιχείρησή του;
Η επιχείρηση, όπως και αν αποφασίσουμε να τη δούμε, είναι ένα δημιούργημα και, εν προκειμένω, ένα θεατρικό δρώμενο. Μέσα από αυτό υλοποιείται μια ιδέα μας, με την οποία αυτοπραγματωνόμαστε σε μια ιδεώδη κατάσταση, βιοποριζόμαστε, αναπτυσσόμαστε και δίνουμε εργασία. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις κατά τις οποίες ο επιχειρηματίας έρχεται αντιμέτωπος με αγχώδεις καταστάσεις που αφορούν τους πελάτες […]
Τι ρόλο παίζουν οι δεξιότητες της ηγεσίας στις υπηρεσίες της ομάδας;
Καμία ομάδα δεν μπορεί να λειτουργήσει χωρίς κάποιο ηγετικό στοιχείο. Ωστόσο, το ζητούμενο δεν είναι να κάνουμε αυτή την αυτονόητη παραδοχή, αλλά να ορίσουμε ποιες είναι οι δεξιότητες της ηγεσίας. Λόγω της ανθρώπινης ιδιοσυγκρασίας και όπως προκύπτει από στατιστικές παρατηρήσεις, ο αριθμός των ηγετών σε κάθε ομάδα δυστυχώς είναι ελάχιστος. Στο πλαίσιο αυτό, όταν διαπιστώσουμε […]
Επιλέγοντας σπουδές
Ποιος είναι ο ρόλος της διεπιστημονικότητας και των μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων στο μέλλον της εργασίας; Σε κάθε εθνικό σύστημα παιδείας (National Curriculum), όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά οπουδήποτε στον κόσμο, το παιδί καλείται να αποφασίσει ποιος είναι ο προσανατολισμός του ως προς τις σπουδές του, αν θα αποκτήσει θετική, θεωρητική ή τεχνολογική κατεύθυνση πάρα πολύ νωρίς. […]
